PENGENALAN
Permasalahan pelajar yang timbul dapat diatasi oleh pelajar itu sendiri sahaja. Kebanyakan masalah adalah disebabkan oleh ketidakupayaan pelajar mengatasi masalah dalamannya. Bagi orang yang sakit, dia akan berhadapan dengan kekeliruan dalam mentafsirkan segala maklumat luaran atau persekitaran dengan tepat. Umpamanya orang yang sakit merasai sesuatu makanan terlalu amat pahit manakala orang orang sihat tidak merasai sesuatu yang mengganggu deria rasanya. Begitu juga halnya apabila orang yang sakit mengalami kejutan dan tekanan apabila berhadapan dengan berbagai isu yang sebenarnya amat mudah bagi pengalaman orang yang sihat.
Orang sering selalu salah sangka apabila berhadapan dengan kesakitan yang melibatkan kecederaan di tangan atau mana-mana bahagian tubuh yang sakit. Apa yang sebenarnya bukanlah tangan anda yang sakit, sebaliknya otak anda yang gagal mengawal kesakitan. Kesakitan tidak akan terjadi jika pusat kawalan saraf di otak dapat dikawal sebaik mungkin melalui kuasa iman agar tidak cepat melatah apabila ditimpa kejutan atau musibah yang sebenarnya terdapat hikmah di sebalik cetusan itu. Terpulang kepada cara dan gaya bagaimana anda menerimanya. Maksudnya, kita tidak seharusnya terus menerus bertindak terhadap tafsiran otak terhadap simulasi elektrik yang datang daripada apa jua yang kita rasai, dengar, lihat atau bau. Sebaliknya kita harus mengawalnya mengikut kemahuan yang kita arahkan semula ke otak. Sebenarnya tindak balas isyarat dengan arahan adalah berbeza. Otak tidak pernah ingkar dengan arahan atau niat yang kita rakamkan mengikut kekuatan iman yang kita miliki. Dengan iman, semuanya tetap sama tetapi rasa dalaman yang anda terima amat berbeza sehingga lebih berat masalah itu lebih nikmat pula yang anda rasai.
Semua yang kita lihat, sentuh, dengar dan terima melalui pengalaman hidup di dunia dan alam semesta ini tidak lebih daripada mainan isyarat-isyarat elektrik yang berlaku di dalam otak kita. Kita tertipu dengan dugaan dan godaan dunia ini sehingga kita terlalu bertindakbalas dan ia benar-benar menjadi bebanan yang menyulit hidup kita.
Ringkasnya, otak akan mentafsir isyarat elektrik yang sampai kepadanya tetapi iman adalah sebagai pengawal yang dapat menyederhanakan maklumat itu secara cukup seimbang. Jangan berlebih-lebih atau terlalu bersifat mengalah sehingga takut dan lari daripada dunia dan diri anda yang sebenar..
Penyakit sebenarnya adalah rahsia salah satu jenis tenaga dan kehidupan. Perlu dingat bahawa kehidupan memang tidak dapat wujud secara kebetulan. Semua ketetapan itu dapat ditemui di dalam DNA. Penyakit yang kita tanggung hanyalah ujian dalam satu ilusi yang bersifat sementara bagi mereka yang bijaksana dan sabar. Kesan kesakitan, kelesuan, keletihan dan kepayahan yang dideritai itu hanyalah satu bentuk isyarat penipuan dan kekeliruan sistem tubuh kepada otak yang lemah. Keluhan dan rintihan yang keluar melalui suara hati hanya akan menambah kesakitan. Setiap satu patah perkataan yang dikeluarkan akan memihak kepada kekuatan dan kejayaan iblis. Iblis akan meraikan kejayaan demi kejayaan bagi meneruskan kesempatan melakukan tipu muslihat yang cukup licik memperdaya kita yang sedang sakit.(Pengalaman ini....Kenapa kita diganggu?) Begitulah kerja-kerja iblis kecil yang ditugaskan bekerja mengikut apa yang ditetapkan hingga akhir zaman. Kerjanya sentiasa merosak dan memusnahkan apa sahaja yang ditemuinya. Inilah kerja-kerja iblis kecil, kerja-kerja kuman, virus dan bacteria yang membuat kerja yang sama dan berterusan hingga berlakulah tindak balas kimia dan merosakkan tisu-tisu tubuh dan akhirnya terjadilah kanser (Mengapa berlakunya penyakit?).
Dalam CVT menekankan setiap masalah yang dihadapi sebenarnya terdapat gangguan di dalam sistem tubuh kita. Sistem organ yang mempunyai getaran tenaga atau frekuensi tertentu dalam melakukan fungsi tubuh akan menjadi lemah apabila berlaku kekurangan tenaga.
Virus yang mengubah fungsi hormon dan menjejaskan tahap emosi, spiritual dan mental seseorang. Akhirnya setiap sel dengan penjenisan penyakit akan mencipta satu personaliti atau tabiat buruk seseorang. Semasa sihat tidak mungkin anda mempunyai tabiat berpura-pura, buruk sangka, keliru, was-was, hilang kepercayaan diri dan sebagainya. Tabiat buruk ini datang serentak dengan penyakit-penyakit yang mengganggu sistem dan fungsi hormon.
Apabila anda menghidapi penyakit gangguan saraf yang menyebabkan hilangnya deria rasa, besar kemungkinannya ia adalah disebabkan hilang selera untuk makan. Ketika itu sistem kederiaan lain turut lemah. (Perhatikan orang yang sakit, adakah mereka makin berselera untuk makan. Mereka boleh menjadi marah apabila disuruh makan.) Anda seperti hilang kekuatan untuk terus hidup. Jika terlalu kurang kandungan garam di dalam pemakanan akan menyebabkan tubuh seperti tidak bermaya. Dengan isyarat yang datang dari sekeliling anda tidak lagi berkesan untuk mempengaruhi anda bertindak agresif melakukan tindak balas. Anda menjadi kurang cekap dan tidak lagi pantas di dalam melakukan apa jua aktiviti. Ketika itu ada bisikan yang amat kuat menggoda anda supaya melakukan apa sahaja perbuatan bodoh dan di luar kewarasan dan kawalan diri anda. Adakalanya anda akan diganggu dengan bisikan yang mengajak anda untuk melakukan perbuatan yang bertentangan dengan iman dan pegangan anda. Pada masa yang sama, ada suara yang memujuk anda agar bersabar dan datang semula kesedaran diri.
Belajarlah mengenali punca dan keadaan sebenar penyakit dalam diri anda CVT bukan merawat tempat yang sakit sebaliknya ia merawat diri pesakit itu sendiri. Merawat tempat yang berpenyakit tidak menyelesaikan masalah kerana penyakit akan berpindah pula pada bahagian yang lain. Sebaliknya merawat diri si pesakit akan memaksa tubuh secara langsung merawat dirinya sendiri. Sistem tubuh secara sendirinya akan bekerja secara semula jadi dan menyeluruh dan akhirnya tempat yang sakit akan pulih.
CVT mengajar anda memahami diri. Semakin bertambahnya pengetahuan tentang tubuh anda, maka semakin terpegunlah anda kepada daya kebijaksanaan Maha Penciptanya.
Permasalahan pelajar yang timbul dapat diatasi oleh pelajar itu sendiri sahaja. Kebanyakan masalah adalah disebabkan oleh ketidakupayaan pelajar mengatasi masalah dalamannya. Bagi orang yang sakit, dia akan berhadapan dengan kekeliruan dalam mentafsirkan segala maklumat luaran atau persekitaran dengan tepat. Umpamanya orang yang sakit merasai sesuatu makanan terlalu amat pahit manakala orang orang sihat tidak merasai sesuatu yang mengganggu deria rasanya. Begitu juga halnya apabila orang yang sakit mengalami kejutan dan tekanan apabila berhadapan dengan berbagai isu yang sebenarnya amat mudah bagi pengalaman orang yang sihat.
Orang sering selalu salah sangka apabila berhadapan dengan kesakitan yang melibatkan kecederaan di tangan atau mana-mana bahagian tubuh yang sakit. Apa yang sebenarnya bukanlah tangan anda yang sakit, sebaliknya otak anda yang gagal mengawal kesakitan. Kesakitan tidak akan terjadi jika pusat kawalan saraf di otak dapat dikawal sebaik mungkin melalui kuasa iman agar tidak cepat melatah apabila ditimpa kejutan atau musibah yang sebenarnya terdapat hikmah di sebalik cetusan itu. Terpulang kepada cara dan gaya bagaimana anda menerimanya. Maksudnya, kita tidak seharusnya terus menerus bertindak terhadap tafsiran otak terhadap simulasi elektrik yang datang daripada apa jua yang kita rasai, dengar, lihat atau bau. Sebaliknya kita harus mengawalnya mengikut kemahuan yang kita arahkan semula ke otak. Sebenarnya tindak balas isyarat dengan arahan adalah berbeza. Otak tidak pernah ingkar dengan arahan atau niat yang kita rakamkan mengikut kekuatan iman yang kita miliki. Dengan iman, semuanya tetap sama tetapi rasa dalaman yang anda terima amat berbeza sehingga lebih berat masalah itu lebih nikmat pula yang anda rasai.
Semua yang kita lihat, sentuh, dengar dan terima melalui pengalaman hidup di dunia dan alam semesta ini tidak lebih daripada mainan isyarat-isyarat elektrik yang berlaku di dalam otak kita. Kita tertipu dengan dugaan dan godaan dunia ini sehingga kita terlalu bertindakbalas dan ia benar-benar menjadi bebanan yang menyulit hidup kita.
Ringkasnya, otak akan mentafsir isyarat elektrik yang sampai kepadanya tetapi iman adalah sebagai pengawal yang dapat menyederhanakan maklumat itu secara cukup seimbang. Jangan berlebih-lebih atau terlalu bersifat mengalah sehingga takut dan lari daripada dunia dan diri anda yang sebenar..
Penyakit sebenarnya adalah rahsia salah satu jenis tenaga dan kehidupan. Perlu dingat bahawa kehidupan memang tidak dapat wujud secara kebetulan. Semua ketetapan itu dapat ditemui di dalam DNA. Penyakit yang kita tanggung hanyalah ujian dalam satu ilusi yang bersifat sementara bagi mereka yang bijaksana dan sabar. Kesan kesakitan, kelesuan, keletihan dan kepayahan yang dideritai itu hanyalah satu bentuk isyarat penipuan dan kekeliruan sistem tubuh kepada otak yang lemah. Keluhan dan rintihan yang keluar melalui suara hati hanya akan menambah kesakitan. Setiap satu patah perkataan yang dikeluarkan akan memihak kepada kekuatan dan kejayaan iblis. Iblis akan meraikan kejayaan demi kejayaan bagi meneruskan kesempatan melakukan tipu muslihat yang cukup licik memperdaya kita yang sedang sakit.(Pengalaman ini....Kenapa kita diganggu?) Begitulah kerja-kerja iblis kecil yang ditugaskan bekerja mengikut apa yang ditetapkan hingga akhir zaman. Kerjanya sentiasa merosak dan memusnahkan apa sahaja yang ditemuinya. Inilah kerja-kerja iblis kecil, kerja-kerja kuman, virus dan bacteria yang membuat kerja yang sama dan berterusan hingga berlakulah tindak balas kimia dan merosakkan tisu-tisu tubuh dan akhirnya terjadilah kanser (Mengapa berlakunya penyakit?).
Dalam CVT menekankan setiap masalah yang dihadapi sebenarnya terdapat gangguan di dalam sistem tubuh kita. Sistem organ yang mempunyai getaran tenaga atau frekuensi tertentu dalam melakukan fungsi tubuh akan menjadi lemah apabila berlaku kekurangan tenaga.
Virus yang mengubah fungsi hormon dan menjejaskan tahap emosi, spiritual dan mental seseorang. Akhirnya setiap sel dengan penjenisan penyakit akan mencipta satu personaliti atau tabiat buruk seseorang. Semasa sihat tidak mungkin anda mempunyai tabiat berpura-pura, buruk sangka, keliru, was-was, hilang kepercayaan diri dan sebagainya. Tabiat buruk ini datang serentak dengan penyakit-penyakit yang mengganggu sistem dan fungsi hormon.
Apabila anda menghidapi penyakit gangguan saraf yang menyebabkan hilangnya deria rasa, besar kemungkinannya ia adalah disebabkan hilang selera untuk makan. Ketika itu sistem kederiaan lain turut lemah. (Perhatikan orang yang sakit, adakah mereka makin berselera untuk makan. Mereka boleh menjadi marah apabila disuruh makan.) Anda seperti hilang kekuatan untuk terus hidup. Jika terlalu kurang kandungan garam di dalam pemakanan akan menyebabkan tubuh seperti tidak bermaya. Dengan isyarat yang datang dari sekeliling anda tidak lagi berkesan untuk mempengaruhi anda bertindak agresif melakukan tindak balas. Anda menjadi kurang cekap dan tidak lagi pantas di dalam melakukan apa jua aktiviti. Ketika itu ada bisikan yang amat kuat menggoda anda supaya melakukan apa sahaja perbuatan bodoh dan di luar kewarasan dan kawalan diri anda. Adakalanya anda akan diganggu dengan bisikan yang mengajak anda untuk melakukan perbuatan yang bertentangan dengan iman dan pegangan anda. Pada masa yang sama, ada suara yang memujuk anda agar bersabar dan datang semula kesedaran diri.
Belajarlah mengenali punca dan keadaan sebenar penyakit dalam diri anda CVT bukan merawat tempat yang sakit sebaliknya ia merawat diri pesakit itu sendiri. Merawat tempat yang berpenyakit tidak menyelesaikan masalah kerana penyakit akan berpindah pula pada bahagian yang lain. Sebaliknya merawat diri si pesakit akan memaksa tubuh secara langsung merawat dirinya sendiri. Sistem tubuh secara sendirinya akan bekerja secara semula jadi dan menyeluruh dan akhirnya tempat yang sakit akan pulih.
CVT mengajar anda memahami diri. Semakin bertambahnya pengetahuan tentang tubuh anda, maka semakin terpegunlah anda kepada daya kebijaksanaan Maha Penciptanya.
FENOMENA
Kenapa program motivasi atau kesedaran diri kurang berkesan? Kenapa segala program perlaksanaan kerajaan masih kurang hasil yang diimpikan?
Memang benar banyak program kesedaran mahupun program motivasi telah dilaksanakan oleh pelbagai pihak. Program ini sangat bagus dan perlu dilaksanakan secara berterusan. Tanpa berterusan manusia akan menjadi lupa kerana lumrah manusia yang sering alpa dan lupa. Manusia perlu selalu diingatkan dari semasa ke semasa supaya tidak lalai. Terlalu banyak unsur hiburan di zaman serba maju hari ini yang kita tidak perasan telah banyak mempengaruhi faktor kenapa anak muda zaman sekarang dilihat sangat berbeza berbanding generasi terdahulu yang terdiri daripada ibu bapa dan datuk nenek hari ini.
Generasi muda hari ini dilihat dan diperkatakan mempunyai kurang nilai yang diterapkan. Ini mungkin dilihat dari segi pergaulan yang sangat bebas antara lelaki dan perempuan yang dilihat tanpa batasan percampurannya. Keduanya cara gaya mereka menghormati golongan yang lebih tua dan ketiganya cara berpakaian. Yang lebih memeningkan, ianya bukan di tahap anak berusia remaja sahaja, malahan sikap yang kurang meyenangkan ini juga bermula dari bangku sekolah rendah lagi. Adik-adik ini dapat didengar menggunakan gaya bahasa yang kurang enak didengar dan cara bahasa yang digunakan adalah kasar. Saya yang mempunyai kenalan yang merupakan guru sekolah rendah ada yang mengadu anak zaman sekarang ini memang susah untuk ditegur dan dididik.
Saya sebagai generasi muda terpanggil untuk berkongsi pandangan rasa akan fenomena yang agak menyedihkan ini. Saya berhasrat untuk membantu kerajaan sedaya mampu menangani masalah golongan generasi baru ini.
Pertama saya melihat generasi muda ini tidak mengenal diri mereka. Cubalah ditanya kepada mereka siapakah diri mereka yang sebenarnya, untuk apa mereka dilahirkan di bumi ini, atau pernahkah mereka memikirkan perjalanan hidup mereka. Saya kasihankan diri mereka dan diri saya juga. Diri saya sendiri tanpa mengetahui potensi diri saya tidak dapat memikirkan siapa diri saya. Bagi mereka yang selalu mendapat kejayaan memang mudahlah mereka menjawab soalan ini. Tetapi bagi mereka yang menghadapi masalah, mereka tidak dapat menjawab persoalan ini bagi pihak diri mereka. Menghadapi masalah yang saya maksudkan di sini adalah tanpa kita ketahui diri kita ini telah diganggu sebenarnya hingga diri kita tidak dapat mengenali diri ini dengan baik. Saya diizinkan Allah menghayati perkara ini berdasarkan pemerhatian dan pengalaman yang saya lalui sehingga saya terpanggil menyuarakannya di dalam blog ini.
Gangguan yang saya cuba terangkan adalah gejala yang kita lihat ini seperti contoh-contoh yang telah saya sebutkan sebahagiannya tadi.
Bagi saya pelbagai perkara perlu dilihat di sini. Sesuatu yang berlaku haruslah dipercayai mempunyai suatu sebab yang telah ditentukan oleh Allah yang Maha Pencipta dan Maha Mengetahui. Mungkin dengan merosotnya akhlak ini adalah sebagai peringatan kepada ibu bapa agar kembali mengingatiNya setelah terlupa sebentar akan tanggungjawab yang telah diamanahkan.
Apa yang belaku hari ini kerana tiadanya penghayatan dalam diri. Sebagai contoh remaja tidak menghayati kenapa mereka perlu bercakap sopan, kenapa perlu menjaga tata susila dan kenapa perlu menghormati orang lain terutama mereka yang lebih tua.
Bagi saya di Malaysia ini penghayatan adalah lemah kerana cara budaya ilmu itu disampaikan tanpa pendedahan dan penerangan sepenuhnya. Setiap satu perkara tidak diterangkan sebab dan musababnya. Bagi mereka yang mencari punca sebab maka dia akan dapat menghayati, tetapi bagi yang sebaliknya maka akan berterusanlah mereka tidak menghayati.
Saya menulis ini hanya ingin mengambil peranan yang saya rasakan dapat membantu, itupun jika hasrat saya ini dapat diterimapakai. Saya hanya membuat luahan berdasarkan pengalaman yang dilalui dan ilmu yang dipelajari saya cuba dahulu ke atas diri sendiri.
Saya tidak mengatakan sistem pendidikan di negara kita adalah tidak bagus. Cuma masih banyak yang perlu dibantu bagi menjadikan sistem dapat membantu pelajar bukan sekadar akademik tetapi juga sahsiah yang tinggi. Penekanan selalu dilihat diberikan kepada polisi dan perlaksanaan fizikal. Saya memahami tugas guru tidaklah semudah yang disangka, maka diharap apa yang saya cuba bantu ini dapat membantu guru-guru juga nanti.
Saya melihat diri saya sebagai produk yang pernah diberi perhatian oleh guru, dan juga tidak diberi perhatian (saya mengalami kedua-duanya). Pentingnya perhatian dari guru ini dapat dilihat kesannya kepada pelajar yang berjaya hari ini dalam akademik misalnya. Cuba ditanya mereka, adakah mereka diberi perhatian oleh guru? Rata-rata akan menjawab tanpa disedari guru memang memainkan peranan yang penting dalam membantu pelajar mengenal potensi diri. Bertuahlah pelajar ini kerana guru mereka dapat melihat potensi mereka. Ini kerana potensi mereka dapat diserlahkan dari awal lagi. Bagi pelajar yang lain kenapa guru tidak melihatnya?
Sebenarnya guru tidak mengetahui bagaimana mengenal potensi anak didiknya. Bukan salah mereka tidak memahami kerana belum ada saluran menyeluruh yang diketahui dalam mengenal potensi ini. Guru kelas sendiri tidak dapat memahami anak didik di kelasnya secara keseluruhan berdasarkan masa yang ada bagi mengenal pasti kesemua mereka. Hanya mereka yang terserlah sahaja yang dapat dibimbing dan diberi perhatian lebih awal.
(Berbanding di sesetengah luar negara, di peringkat awal sekolah rendah, seorang guru kelas mengajar pelbagai subjek bagi kelasnya. Malah Tahun 1 dan Tahun 2 dicampurkan, dan Tahun 3 bersama Tahun 4; maka guru kelas yang sama menjaga murid selama 2 tahun. Bukan itu sahaja, jika adik beradik sebelum ini pernah diajar oleh guru, maka sekolah cuba mengekalkan 'familiarity' dengan meletakkan adik beradik yang lain di dalam kelas dan guru kelas yang sama. Maka inilah pendekatan bagaimana prestasi pelajar dapat ditentukan oleh guru kerana guru berada lama bersama pelajar untuk membuat penilaian secara berperingkat-peringkat tetapi berterusan dan tetap. Ini mengurangkan sistem peperiksaan yang terlalu membebankan pelajar dan guru).
Adalah sukar bagi guru mengenal kesemua pelajar sedangkan ibu bapa sendiri tidak mampu melakukannya. Perkara yang sama berlaku kepada ibu bapa seperti mana guru juga. Bagi anak-anak yang menyerlahkan potensinya dari awal dapatlah ibu bapa mengenal pasti dan memberi perhatian. Tetapi bagaimana dengan sikap negatif? Bukankah sikap negatif dapat dilihat juga daripada awal untuk diberi perhatian juga? Malangnya perhatian diberikan setelah ianya menjadi minor dan major dan tidak mampu lagi dibendung. Bukankah elok jika perhatian patut dilakukan sejak dari peringkat simptom lagi? Peringkat ini sebelum berlaku sebenarnya boleh dilihat jika ibu bapa dan guru mengenal sikap negatif anak sebelum sikap itu terjadi kepada anak.
Sikap negatif ini sebenarnya merupakan satu gangguan yang tidak disedari tetapi berlaku di peringkat sangat awal perkembangan kanak-kanak oleh terlebih atau terkurangnya suatu getaran tenaga yang berkaitan dengan warna di dalam tubuh kita. Sebagai contoh jika kita melihat bayi perempuan hari ini dipakaikan warna merah jambu sedari bayi lagi hinggalah menjadi warna kegemaran apabila remaja dan seterusnya. Warna merah jambu ini dilihat sebagai penuh lemah lembut yang tanpa disedari apabila terlalu terpendam warna ini di dalam tubuh maka menjadi sifat keanak-anakan yang berlebihan atau terlalu manja atau juga dikenali sebagai sifat mengada-ngada.
Atau mereka yang memakai pakaian berwarna hitam yang bertulisan membawa makna yang tidak baik, maka getaran tenaga makna itu akan meresap ke dalam jiwa si pemakainya. Jika remaja itu memahami dan menghayati maka dia tidak akan memakainya bukan? Memang golongan yang lebih tua akan menegur tetapi kenapa teguran itu dibuat selalunya tidak dapat dihayati oleh remaja tersebut. Ini berlaku kerana getaran tenaga perkataan yang diserap itu telah sampai ke tahap dasar yang memerlukan pendekatan yang lebih mendalam lagi.
Kenapa program motivasi atau kesedaran diri kurang berkesan? Kenapa segala program perlaksanaan kerajaan masih kurang hasil yang diimpikan?
Memang benar banyak program kesedaran mahupun program motivasi telah dilaksanakan oleh pelbagai pihak. Program ini sangat bagus dan perlu dilaksanakan secara berterusan. Tanpa berterusan manusia akan menjadi lupa kerana lumrah manusia yang sering alpa dan lupa. Manusia perlu selalu diingatkan dari semasa ke semasa supaya tidak lalai. Terlalu banyak unsur hiburan di zaman serba maju hari ini yang kita tidak perasan telah banyak mempengaruhi faktor kenapa anak muda zaman sekarang dilihat sangat berbeza berbanding generasi terdahulu yang terdiri daripada ibu bapa dan datuk nenek hari ini.
Generasi muda hari ini dilihat dan diperkatakan mempunyai kurang nilai yang diterapkan. Ini mungkin dilihat dari segi pergaulan yang sangat bebas antara lelaki dan perempuan yang dilihat tanpa batasan percampurannya. Keduanya cara gaya mereka menghormati golongan yang lebih tua dan ketiganya cara berpakaian. Yang lebih memeningkan, ianya bukan di tahap anak berusia remaja sahaja, malahan sikap yang kurang meyenangkan ini juga bermula dari bangku sekolah rendah lagi. Adik-adik ini dapat didengar menggunakan gaya bahasa yang kurang enak didengar dan cara bahasa yang digunakan adalah kasar. Saya yang mempunyai kenalan yang merupakan guru sekolah rendah ada yang mengadu anak zaman sekarang ini memang susah untuk ditegur dan dididik.
Saya sebagai generasi muda terpanggil untuk berkongsi pandangan rasa akan fenomena yang agak menyedihkan ini. Saya berhasrat untuk membantu kerajaan sedaya mampu menangani masalah golongan generasi baru ini.
Pertama saya melihat generasi muda ini tidak mengenal diri mereka. Cubalah ditanya kepada mereka siapakah diri mereka yang sebenarnya, untuk apa mereka dilahirkan di bumi ini, atau pernahkah mereka memikirkan perjalanan hidup mereka. Saya kasihankan diri mereka dan diri saya juga. Diri saya sendiri tanpa mengetahui potensi diri saya tidak dapat memikirkan siapa diri saya. Bagi mereka yang selalu mendapat kejayaan memang mudahlah mereka menjawab soalan ini. Tetapi bagi mereka yang menghadapi masalah, mereka tidak dapat menjawab persoalan ini bagi pihak diri mereka. Menghadapi masalah yang saya maksudkan di sini adalah tanpa kita ketahui diri kita ini telah diganggu sebenarnya hingga diri kita tidak dapat mengenali diri ini dengan baik. Saya diizinkan Allah menghayati perkara ini berdasarkan pemerhatian dan pengalaman yang saya lalui sehingga saya terpanggil menyuarakannya di dalam blog ini.
Gangguan yang saya cuba terangkan adalah gejala yang kita lihat ini seperti contoh-contoh yang telah saya sebutkan sebahagiannya tadi.
Bagi saya pelbagai perkara perlu dilihat di sini. Sesuatu yang berlaku haruslah dipercayai mempunyai suatu sebab yang telah ditentukan oleh Allah yang Maha Pencipta dan Maha Mengetahui. Mungkin dengan merosotnya akhlak ini adalah sebagai peringatan kepada ibu bapa agar kembali mengingatiNya setelah terlupa sebentar akan tanggungjawab yang telah diamanahkan.
Apa yang belaku hari ini kerana tiadanya penghayatan dalam diri. Sebagai contoh remaja tidak menghayati kenapa mereka perlu bercakap sopan, kenapa perlu menjaga tata susila dan kenapa perlu menghormati orang lain terutama mereka yang lebih tua.
Bagi saya di Malaysia ini penghayatan adalah lemah kerana cara budaya ilmu itu disampaikan tanpa pendedahan dan penerangan sepenuhnya. Setiap satu perkara tidak diterangkan sebab dan musababnya. Bagi mereka yang mencari punca sebab maka dia akan dapat menghayati, tetapi bagi yang sebaliknya maka akan berterusanlah mereka tidak menghayati.
Saya menulis ini hanya ingin mengambil peranan yang saya rasakan dapat membantu, itupun jika hasrat saya ini dapat diterimapakai. Saya hanya membuat luahan berdasarkan pengalaman yang dilalui dan ilmu yang dipelajari saya cuba dahulu ke atas diri sendiri.
Saya tidak mengatakan sistem pendidikan di negara kita adalah tidak bagus. Cuma masih banyak yang perlu dibantu bagi menjadikan sistem dapat membantu pelajar bukan sekadar akademik tetapi juga sahsiah yang tinggi. Penekanan selalu dilihat diberikan kepada polisi dan perlaksanaan fizikal. Saya memahami tugas guru tidaklah semudah yang disangka, maka diharap apa yang saya cuba bantu ini dapat membantu guru-guru juga nanti.
Saya melihat diri saya sebagai produk yang pernah diberi perhatian oleh guru, dan juga tidak diberi perhatian (saya mengalami kedua-duanya). Pentingnya perhatian dari guru ini dapat dilihat kesannya kepada pelajar yang berjaya hari ini dalam akademik misalnya. Cuba ditanya mereka, adakah mereka diberi perhatian oleh guru? Rata-rata akan menjawab tanpa disedari guru memang memainkan peranan yang penting dalam membantu pelajar mengenal potensi diri. Bertuahlah pelajar ini kerana guru mereka dapat melihat potensi mereka. Ini kerana potensi mereka dapat diserlahkan dari awal lagi. Bagi pelajar yang lain kenapa guru tidak melihatnya?
Sebenarnya guru tidak mengetahui bagaimana mengenal potensi anak didiknya. Bukan salah mereka tidak memahami kerana belum ada saluran menyeluruh yang diketahui dalam mengenal potensi ini. Guru kelas sendiri tidak dapat memahami anak didik di kelasnya secara keseluruhan berdasarkan masa yang ada bagi mengenal pasti kesemua mereka. Hanya mereka yang terserlah sahaja yang dapat dibimbing dan diberi perhatian lebih awal.
(Berbanding di sesetengah luar negara, di peringkat awal sekolah rendah, seorang guru kelas mengajar pelbagai subjek bagi kelasnya. Malah Tahun 1 dan Tahun 2 dicampurkan, dan Tahun 3 bersama Tahun 4; maka guru kelas yang sama menjaga murid selama 2 tahun. Bukan itu sahaja, jika adik beradik sebelum ini pernah diajar oleh guru, maka sekolah cuba mengekalkan 'familiarity' dengan meletakkan adik beradik yang lain di dalam kelas dan guru kelas yang sama. Maka inilah pendekatan bagaimana prestasi pelajar dapat ditentukan oleh guru kerana guru berada lama bersama pelajar untuk membuat penilaian secara berperingkat-peringkat tetapi berterusan dan tetap. Ini mengurangkan sistem peperiksaan yang terlalu membebankan pelajar dan guru).
Adalah sukar bagi guru mengenal kesemua pelajar sedangkan ibu bapa sendiri tidak mampu melakukannya. Perkara yang sama berlaku kepada ibu bapa seperti mana guru juga. Bagi anak-anak yang menyerlahkan potensinya dari awal dapatlah ibu bapa mengenal pasti dan memberi perhatian. Tetapi bagaimana dengan sikap negatif? Bukankah sikap negatif dapat dilihat juga daripada awal untuk diberi perhatian juga? Malangnya perhatian diberikan setelah ianya menjadi minor dan major dan tidak mampu lagi dibendung. Bukankah elok jika perhatian patut dilakukan sejak dari peringkat simptom lagi? Peringkat ini sebelum berlaku sebenarnya boleh dilihat jika ibu bapa dan guru mengenal sikap negatif anak sebelum sikap itu terjadi kepada anak.
Sikap negatif ini sebenarnya merupakan satu gangguan yang tidak disedari tetapi berlaku di peringkat sangat awal perkembangan kanak-kanak oleh terlebih atau terkurangnya suatu getaran tenaga yang berkaitan dengan warna di dalam tubuh kita. Sebagai contoh jika kita melihat bayi perempuan hari ini dipakaikan warna merah jambu sedari bayi lagi hinggalah menjadi warna kegemaran apabila remaja dan seterusnya. Warna merah jambu ini dilihat sebagai penuh lemah lembut yang tanpa disedari apabila terlalu terpendam warna ini di dalam tubuh maka menjadi sifat keanak-anakan yang berlebihan atau terlalu manja atau juga dikenali sebagai sifat mengada-ngada.
Atau mereka yang memakai pakaian berwarna hitam yang bertulisan membawa makna yang tidak baik, maka getaran tenaga makna itu akan meresap ke dalam jiwa si pemakainya. Jika remaja itu memahami dan menghayati maka dia tidak akan memakainya bukan? Memang golongan yang lebih tua akan menegur tetapi kenapa teguran itu dibuat selalunya tidak dapat dihayati oleh remaja tersebut. Ini berlaku kerana getaran tenaga perkataan yang diserap itu telah sampai ke tahap dasar yang memerlukan pendekatan yang lebih mendalam lagi.
PENYELESAIAN WARNA DIRI DAN KESEIMBANGAN DIRI
Pendekatan ilmu warna diri ini ingin dicadangkan diperkenalkan dapat :
Mengenalpasti masalah pelajar hingga ke akar umbi. Melalui teknik Colour Vibration Therapy menggunakan Kinesologi Otot Tangan dalam mendiagnos dapat membantu pelajar meluahkan masalah tanpa ragu-ragu.
Pendekatan ilmu warna diri ini ingin dicadangkan diperkenalkan dapat :
Mengenalpasti masalah pelajar hingga ke akar umbi. Melalui teknik Colour Vibration Therapy menggunakan Kinesologi Otot Tangan dalam mendiagnos dapat membantu pelajar meluahkan masalah tanpa ragu-ragu.
Mengenalpasti potensi diri pelajar melalui kekuatan diri melalui sikap positif semulajadi yang ada pada diri dan kelebihan diri yang merupakan bakat terpendam yang perlu digilap.
Mengenalpasti kelemahan diri yang perlu dielakkan kerana sikap negatif dalam diri yang berterusan akan mencetuskan penyakit bermula daripada tahap simptom sebelum menjadi penyakit minor dan major, yang memerlukan jangka masa penyembuhan yang lebih lama.
Bagaimana CVT dan rawatannya dapat membantu masalah pelajar ?
1) Pemahaman yang dapat memberi penghayatan kepada hati
a. Penerangan secara jelas akan kesimpulan permasalahan yang dihadapi pelajar melalui diagnosis.
b. Penerimaan dugaan dengan tenang, ikhlas, sabar dan redha
c. Fokus, istiqamah, dan berterusan dalam perlaksanaan
d. Pemulihan diri yang sebenar
i. dengan memberi semula frekuensi yang mengalami ganggu
ii. dengan mengekalkan keseimbangan
2) Pemantauan, kaunseling dan motivasi berterusan
CVT dalam mengenal ragam, perangai, tingkah laku, cara berfikir, perasaan, semangat, perlakuan dan tindak tanduk setiap individu melalui warna diri seseorang itu. Setiap individu mempunyai warna yang melindung dirinya yang terbahagi kepada dua bahagian iaitu warna luaran yang mendominasi sifat-sifat individu sebanyak 80%, dan warna dalaman yang mempengaruhi 20% sifat-sifat individu tersebut. CVT mengkategorikan warna tersebut mewakili empat level diri manusia iaitu Spiritual (Putih), Emosi (Merah Jambu), Mental (Hijau) dan Fizikal (Biru). Penerangan Lengkap Warna Diri
Setiap level diri ini mempunyai sifat psikologi positif dan negatif, kelebihan, kerjaya dan terapi diri yang tertentu. Seseorang yang tidak mengetahui sifat psikologi negatifnya dan tidak berusaha mengelakkan sifat-sifat itu, maka akan menjadi punca berlakunya sesuatu penyakit yang berkaitan dengan level dirinya, yang akan bermula dari tahap simptom, kemudian menjadi minor sebelum menjadi kronik. Apabila ini berlaku ia akan memakan masa yang agak lama untuk penyembuhan.
Apa yang ingin ditekankan di sini, saya melihat perkara ini berdasarkan pengalaman saya menghadapi permasalahan yang saya alami. Bagi pendapat saya, apa jua masalah yang dihadapi oleh pelajar, memang benar hanya pelajar itu sendiri sahaja yang dapat mengatasinya. Apa jua gangguan atau masalah ianya merupakan kerja-kerja iblis yang di luar sedar (Pengalaman ini....Kenapa kita diganggu?). Saya bersyukur diberikan petunjuk dengan kuasa Allah dapat melihat langkah-langkah penyelesaian yang perlu dilakukan. Dan sekarang ianya menjadi tanggungjawab saya pula untuk membantu pelajar lain. Mungkin inilah hikmatnya di sebalik kesulitan yang berlaku. Jika masalah tidak menimpa saya, saya mana mungkin mendalami suatu pendekatan yang dapat digunakan oleh orang lain pula.
Sebagai contoh, seorang pelajar yang mempunyai level diri Spiritual merupakan seorang yang peka dengan suasana dan mempunyai keyakinan yang tinggi dalam menaikkan semangat orang lain maka adalah lebih sesuai memilih kerjaya sebagai kaunselor, dan bukannya penyelidik di bidang komputer. Jika berada di bidang komputer sekalipun, tetapi tetap juga akan terarah untuk memotivasi orang lain juga. Bidang yang melibatkan pemikiran logik adalah seseorang yang mempunyai level diri Mental. Dirinya akan mencari kesesuaian dan akan berlaku penolakan dalam bidang komputer itu nanti sekiranya berlakunya permasalahan kepada diri. Inilah yang berlaku kepada ramai pelajar yang mendapati kursus yang mereka ikuti tidak bersesuaian dengan diri mereka (maka tujuan saya di sini bukan meminta mereka bertukar bidang, tetapi bagaimana menggunakan kekuatan diri yang dikenalpasti untuk diadaptasi dengan bidang yang diceburi). Terapi yang diperlukan oleh level diri Spiritual adalah dengan mendengar muzik yang sesuai, komunikasi dua hala yang memberi input dan output, dan sensori dengan alam sekeliling. Namun bagi mereka yang mengetahui diri mereka mempunyai sikap negatif putus asa, bimbang berlebihan, takut dan hilang matlamat (sifat negatif level diri Spiritual), maka dia akan cuba mengelakkan sifat-sifat itu daripada berlaku dan memilih sifat positif dalam dirinya iaitu yakin diri, semangat tinggi, dan daya penumpuan yang tinggi.
Adalah penting seseorang itu mengetahui siapa diri mereka bagi mengenal potensi diri mereka. Jika tidak maka akan berlakulah konflik dalam diri yang mengganggu jiwa mencari kesesuaian dengan melakukan “try and error”. Dalam proses mencari diri pastinya akan diganggu dengan pelbagai gangguan yang sentiasa ingin menyesatkan di mana ada masanya jiwa akan keletihan dan melibatkan hilangnya semangat untuk meneruskan cita-cita.
Pendekatan warna ini selain mengenal diri, kita juga dapat mendalami rahsia warna dalam mengenalpasti punca penyakit. Contohnya, level diri Spiritual sering mengalami penyakit yang berkaitan dengan gangguan di bahagian kepala, level diri Emosi berkaitan dengan penyakit jantung, level diri Mental berkaitan dengan buah pinggang dan level diri Fizikal berkaitan dengan sistem tulang dan saraf.
Bagaimana penawar CVT dapat membantu?
Sifat yang negatif adalah hasil daripada sistem tubuh yang mengalami gangguan sehingga diri tidak dapat mengawal hati dan perasaan sehingga melakukan perkara yang di luar kawalan. Apa jua kejahatan yang dilakukan ianya berpunca daripada otak yang tidak mampu lagi mengawal nafsu kejahatan yang dilakukan. Hati tidak mampu mengawal perasaan dan segalanya akan berlaku secara di luar kawalan. Otak yang sihat pastinya akan dibantu oleh bisikan kesedaran yang akan mengingatkan hati agar tidak melakukan kesalahan.
Dengan mengambil penawar, apa yang akan berlaku adalah pengambilan yang dilakukan secara istiqamah dan berterusan akan memberikan getaran yang berupa momentum yang mengarahkan sistem organ tubuh melakukan fungsinya dengan betul. Sebagai contoh, bagi mereka yang mengalami permasalahan tinggi kandungan asidnya di perut akan mengganggu juga cara pemikiran. Akibatnya otak akan mudah keliru dan tidak dapat membuat keputusan memikirkan mana perkara yang baik atau tidak baik. Sesudah melakukan perkara yang tidak baik, kegagalan otak berfungsi dengan sepenuhnya akan memberikan rasa kekesalan atau rasa bersalah yang amat sangat sehingga mendatangkan kesedihan yang mendalam. Kesedihan cukup mengeluarkan asid di dalam darah yang boleh mengganggu kesihatan buah pinggang pula. Asid yang dihasilkan oleh kesedihan adalah lagi banyak berbanding asid yang dihasilkan daripada memakan makanan yang masam. Kesedihan juga akan menjadikan seseorang itu kurang berselera makan dan tidur juga akan terganggu. Memikirkan masalah atau bersedih semasa makan adalah sangat dilarang kerana ianya akan mengganggu sistem tiroid pula. Kesihatan yang terjejas pastinya akan mengganggu pula sistem tubuh yang lain dan akibatnya otak asyik memikirkan perbagai persoalan yang tiada jawapannya dan mula memikirkan perkara kecil yang oleh menyesakkan fikiran yang tidak difikirkan oleh orang yang sihat yang akan menganggap perkara itu sebagai remeh temeh.
Tahap pemikiran yang terganggu boleh mengganggu seseorang hingga di tahap kronik hingga sanggup mencederakan diri sendiri ataupun orang lain.
Cadangan memperkenalkan konsep Mengenal Diri di Unit Kaunseling
Memang benar setiap universiti disediakan unit kaunseling bagi membantu pelajar mengatasi masalah. Tetapi sejauh mana pihak kaunseling dapat membantu pelajar menyelami pemasalahan sebenar pelajar bergantung juga kepada kesediaan pelajar untuk tampil ke hadapan dan menyuarakan masalah mereka. Memang agak sukar menyelesaikan masalah secara menyeluruh. Ini kerana ada sesetengah pelajar yang berpendapat pendekatan yang digunakan mungkin kurang sesuai dengan mereka. Ada pelajar yang bertambah masalah mereka setelah mereka berkongsi masalah dengan orang lain.
Gangguan moden di zaman ini didapati merupakan cara pemikiran negatif seperti memikirkan perkara yang remeh-temeh secara berulang-ulang kali, bersedih, memikirkan masalah yang sama yang tiada jawapan ataupun kesudahannya, memikir atau melakukan perkara yang sama berulang-ulang kali tanpa mencapai rasa kepuasan yang sebenar
Saya mendalami ilmu CVT yang banyak membantu mengenal pasti masalah. Konsep tenang, sabar, ikhlas dan redha banyak menemukan saya dengan jawapan bagi pelbagai permasalahan. Mudah orang yang sihat berkata jangan memikirkan masalah kepada mereka yang mengalami gangguan (mereka yang tidak sihat sama ada sedar atau pun tidak).
Memang benar setiap orang mempunyai masalah. Tetapi level diri seseorang yang membezakan bagaimana seseorang itu dapat belajar mengatasi masalah. Satu masalah yang sama berbeza cara penerimaan kerana diri individu dan cara pemikiran berbeza.
Contohnya, satu permasalahan timbul dalam satu keluarga yang mempunyai 3 orang anak dengan karektor yang berbeza. Anak terdiri daripada level diri Spiritual, Emosi dan Fizikal. Walaupun masalah yang sama iaitu berpunca daripada ibu bapa mereka, namun cara penerimaan bagi anak-anak ini akan berbeza.
Bagi anak berlevel diri Spiritual seorang yang tenang menerima apa jua permasalahan hidup, berbanding anak berlevel diri Emosional yang mudah terasa hati dan bersikap pemarah. Anak berlevel diri Fizikal pula boleh menjadi sangat bertanggungjawab atau mementingkan diri sendiri dengan memberontak misalnya.
Namun begitu, bagi anak level diri Spiritual tadi jika dia memendamkan dirinya dan mengasingkan diri, lama kelamaan dia adalah paling mudah menerima tekanan dan di tahap kronik hingga boleh menghadapi gangguan halusinasi. Anak berlevel diri Fizikal selagi dia melakukan aktiviti dan melakukan pergerakan dia akan mudah melupakan segala permasalahan. Bagi anak berlevel diri Emosional, kerana personaliti positifnya ceria, terbuka dan penuh kasih sayang, mungkin dia juga melupakan masalahnya dengan mendampingi rakan-rakan (sifat silaturrahim adalah sifat semula jadi level diri Emosional). Level diri Mental dan Fizikal pula dapat menerima masalah dengan cara pemikiran logik. Mereka menggunakan keputusan yang praktikal dan mempunyai pandangan yang jelas terhadap sesuatu masalah dan situasi.
Ilmu mengenal diri melalui warna ini saya pelajari daripada di Colour Vibration Therapy (CVT) yang merupakan Faculty Universal Science of Colour, The Open International University For Complimentary Medicine.
Ilmu ini mengajak kita mengenal siapa diri melalui mengenal warna diri. Warna diri manusia yang tertentu dan berbeza bagi setiap individu yang menjadikan cara pemikiran, sikap, cara gaya, dan tingkahlaku berbeza antara satu individu dengan individu yang lain. Cara pemikiran yang berbeza ini juga mempengaruhi kekuatan diri dan seterusnya kesesuaian kerjaya berdasarkan kecenderungan minat masing-masing.
Ilmu warna diri ini terbukti dapat menyelesaikan masalah kerana ianya memberikan bukan setakat akar punca kenapa masalah berlaku, tetapi juga penawar yang dapat mencegah masalah daripada berulang lagi. Pendekatan yang digunakan mengajak manusia menjadi tenang, sabar, ikhlas dan redha dalam menerima apa jua permasalahan dalam hidup.
Dengan mengetahi manusia ini terdiri daripada warna diri yang berbeza, kita akan lebih memahami manusia yang lain dengan lebih menghargai kelebihan yang ada pada orang lain dan menerima segala kekurangan, malah akan mendoakan kesejahteraan orang lain. Lebih lagi apabila kita memahami yang kita tidak boleh memperkecilkan hati orang lain. Hanya dengan memahami ilmu, suatu teguran dapat disampaikan dengan jelas dan tidak menyinggung sesiapa.
2) Pemantauan, kaunseling dan motivasi berterusan
CVT dalam mengenal ragam, perangai, tingkah laku, cara berfikir, perasaan, semangat, perlakuan dan tindak tanduk setiap individu melalui warna diri seseorang itu. Setiap individu mempunyai warna yang melindung dirinya yang terbahagi kepada dua bahagian iaitu warna luaran yang mendominasi sifat-sifat individu sebanyak 80%, dan warna dalaman yang mempengaruhi 20% sifat-sifat individu tersebut. CVT mengkategorikan warna tersebut mewakili empat level diri manusia iaitu Spiritual (Putih), Emosi (Merah Jambu), Mental (Hijau) dan Fizikal (Biru). Penerangan Lengkap Warna Diri
Setiap level diri ini mempunyai sifat psikologi positif dan negatif, kelebihan, kerjaya dan terapi diri yang tertentu. Seseorang yang tidak mengetahui sifat psikologi negatifnya dan tidak berusaha mengelakkan sifat-sifat itu, maka akan menjadi punca berlakunya sesuatu penyakit yang berkaitan dengan level dirinya, yang akan bermula dari tahap simptom, kemudian menjadi minor sebelum menjadi kronik. Apabila ini berlaku ia akan memakan masa yang agak lama untuk penyembuhan.
Apa yang ingin ditekankan di sini, saya melihat perkara ini berdasarkan pengalaman saya menghadapi permasalahan yang saya alami. Bagi pendapat saya, apa jua masalah yang dihadapi oleh pelajar, memang benar hanya pelajar itu sendiri sahaja yang dapat mengatasinya. Apa jua gangguan atau masalah ianya merupakan kerja-kerja iblis yang di luar sedar (Pengalaman ini....Kenapa kita diganggu?). Saya bersyukur diberikan petunjuk dengan kuasa Allah dapat melihat langkah-langkah penyelesaian yang perlu dilakukan. Dan sekarang ianya menjadi tanggungjawab saya pula untuk membantu pelajar lain. Mungkin inilah hikmatnya di sebalik kesulitan yang berlaku. Jika masalah tidak menimpa saya, saya mana mungkin mendalami suatu pendekatan yang dapat digunakan oleh orang lain pula.
Sebagai contoh, seorang pelajar yang mempunyai level diri Spiritual merupakan seorang yang peka dengan suasana dan mempunyai keyakinan yang tinggi dalam menaikkan semangat orang lain maka adalah lebih sesuai memilih kerjaya sebagai kaunselor, dan bukannya penyelidik di bidang komputer. Jika berada di bidang komputer sekalipun, tetapi tetap juga akan terarah untuk memotivasi orang lain juga. Bidang yang melibatkan pemikiran logik adalah seseorang yang mempunyai level diri Mental. Dirinya akan mencari kesesuaian dan akan berlaku penolakan dalam bidang komputer itu nanti sekiranya berlakunya permasalahan kepada diri. Inilah yang berlaku kepada ramai pelajar yang mendapati kursus yang mereka ikuti tidak bersesuaian dengan diri mereka (maka tujuan saya di sini bukan meminta mereka bertukar bidang, tetapi bagaimana menggunakan kekuatan diri yang dikenalpasti untuk diadaptasi dengan bidang yang diceburi). Terapi yang diperlukan oleh level diri Spiritual adalah dengan mendengar muzik yang sesuai, komunikasi dua hala yang memberi input dan output, dan sensori dengan alam sekeliling. Namun bagi mereka yang mengetahui diri mereka mempunyai sikap negatif putus asa, bimbang berlebihan, takut dan hilang matlamat (sifat negatif level diri Spiritual), maka dia akan cuba mengelakkan sifat-sifat itu daripada berlaku dan memilih sifat positif dalam dirinya iaitu yakin diri, semangat tinggi, dan daya penumpuan yang tinggi.
Adalah penting seseorang itu mengetahui siapa diri mereka bagi mengenal potensi diri mereka. Jika tidak maka akan berlakulah konflik dalam diri yang mengganggu jiwa mencari kesesuaian dengan melakukan “try and error”. Dalam proses mencari diri pastinya akan diganggu dengan pelbagai gangguan yang sentiasa ingin menyesatkan di mana ada masanya jiwa akan keletihan dan melibatkan hilangnya semangat untuk meneruskan cita-cita.
Pendekatan warna ini selain mengenal diri, kita juga dapat mendalami rahsia warna dalam mengenalpasti punca penyakit. Contohnya, level diri Spiritual sering mengalami penyakit yang berkaitan dengan gangguan di bahagian kepala, level diri Emosi berkaitan dengan penyakit jantung, level diri Mental berkaitan dengan buah pinggang dan level diri Fizikal berkaitan dengan sistem tulang dan saraf.
Bagaimana penawar CVT dapat membantu?
Sifat yang negatif adalah hasil daripada sistem tubuh yang mengalami gangguan sehingga diri tidak dapat mengawal hati dan perasaan sehingga melakukan perkara yang di luar kawalan. Apa jua kejahatan yang dilakukan ianya berpunca daripada otak yang tidak mampu lagi mengawal nafsu kejahatan yang dilakukan. Hati tidak mampu mengawal perasaan dan segalanya akan berlaku secara di luar kawalan. Otak yang sihat pastinya akan dibantu oleh bisikan kesedaran yang akan mengingatkan hati agar tidak melakukan kesalahan.
Dengan mengambil penawar, apa yang akan berlaku adalah pengambilan yang dilakukan secara istiqamah dan berterusan akan memberikan getaran yang berupa momentum yang mengarahkan sistem organ tubuh melakukan fungsinya dengan betul. Sebagai contoh, bagi mereka yang mengalami permasalahan tinggi kandungan asidnya di perut akan mengganggu juga cara pemikiran. Akibatnya otak akan mudah keliru dan tidak dapat membuat keputusan memikirkan mana perkara yang baik atau tidak baik. Sesudah melakukan perkara yang tidak baik, kegagalan otak berfungsi dengan sepenuhnya akan memberikan rasa kekesalan atau rasa bersalah yang amat sangat sehingga mendatangkan kesedihan yang mendalam. Kesedihan cukup mengeluarkan asid di dalam darah yang boleh mengganggu kesihatan buah pinggang pula. Asid yang dihasilkan oleh kesedihan adalah lagi banyak berbanding asid yang dihasilkan daripada memakan makanan yang masam. Kesedihan juga akan menjadikan seseorang itu kurang berselera makan dan tidur juga akan terganggu. Memikirkan masalah atau bersedih semasa makan adalah sangat dilarang kerana ianya akan mengganggu sistem tiroid pula. Kesihatan yang terjejas pastinya akan mengganggu pula sistem tubuh yang lain dan akibatnya otak asyik memikirkan perbagai persoalan yang tiada jawapannya dan mula memikirkan perkara kecil yang oleh menyesakkan fikiran yang tidak difikirkan oleh orang yang sihat yang akan menganggap perkara itu sebagai remeh temeh.
Tahap pemikiran yang terganggu boleh mengganggu seseorang hingga di tahap kronik hingga sanggup mencederakan diri sendiri ataupun orang lain.
Cadangan memperkenalkan konsep Mengenal Diri di Unit Kaunseling
Memang benar setiap universiti disediakan unit kaunseling bagi membantu pelajar mengatasi masalah. Tetapi sejauh mana pihak kaunseling dapat membantu pelajar menyelami pemasalahan sebenar pelajar bergantung juga kepada kesediaan pelajar untuk tampil ke hadapan dan menyuarakan masalah mereka. Memang agak sukar menyelesaikan masalah secara menyeluruh. Ini kerana ada sesetengah pelajar yang berpendapat pendekatan yang digunakan mungkin kurang sesuai dengan mereka. Ada pelajar yang bertambah masalah mereka setelah mereka berkongsi masalah dengan orang lain.
Gangguan moden di zaman ini didapati merupakan cara pemikiran negatif seperti memikirkan perkara yang remeh-temeh secara berulang-ulang kali, bersedih, memikirkan masalah yang sama yang tiada jawapan ataupun kesudahannya, memikir atau melakukan perkara yang sama berulang-ulang kali tanpa mencapai rasa kepuasan yang sebenar
Saya mendalami ilmu CVT yang banyak membantu mengenal pasti masalah. Konsep tenang, sabar, ikhlas dan redha banyak menemukan saya dengan jawapan bagi pelbagai permasalahan. Mudah orang yang sihat berkata jangan memikirkan masalah kepada mereka yang mengalami gangguan (mereka yang tidak sihat sama ada sedar atau pun tidak).
Memang benar setiap orang mempunyai masalah. Tetapi level diri seseorang yang membezakan bagaimana seseorang itu dapat belajar mengatasi masalah. Satu masalah yang sama berbeza cara penerimaan kerana diri individu dan cara pemikiran berbeza.
Contohnya, satu permasalahan timbul dalam satu keluarga yang mempunyai 3 orang anak dengan karektor yang berbeza. Anak terdiri daripada level diri Spiritual, Emosi dan Fizikal. Walaupun masalah yang sama iaitu berpunca daripada ibu bapa mereka, namun cara penerimaan bagi anak-anak ini akan berbeza.
Bagi anak berlevel diri Spiritual seorang yang tenang menerima apa jua permasalahan hidup, berbanding anak berlevel diri Emosional yang mudah terasa hati dan bersikap pemarah. Anak berlevel diri Fizikal pula boleh menjadi sangat bertanggungjawab atau mementingkan diri sendiri dengan memberontak misalnya.
Namun begitu, bagi anak level diri Spiritual tadi jika dia memendamkan dirinya dan mengasingkan diri, lama kelamaan dia adalah paling mudah menerima tekanan dan di tahap kronik hingga boleh menghadapi gangguan halusinasi. Anak berlevel diri Fizikal selagi dia melakukan aktiviti dan melakukan pergerakan dia akan mudah melupakan segala permasalahan. Bagi anak berlevel diri Emosional, kerana personaliti positifnya ceria, terbuka dan penuh kasih sayang, mungkin dia juga melupakan masalahnya dengan mendampingi rakan-rakan (sifat silaturrahim adalah sifat semula jadi level diri Emosional). Level diri Mental dan Fizikal pula dapat menerima masalah dengan cara pemikiran logik. Mereka menggunakan keputusan yang praktikal dan mempunyai pandangan yang jelas terhadap sesuatu masalah dan situasi.
Ilmu mengenal diri melalui warna ini saya pelajari daripada di Colour Vibration Therapy (CVT) yang merupakan Faculty Universal Science of Colour, The Open International University For Complimentary Medicine.
Ilmu ini mengajak kita mengenal siapa diri melalui mengenal warna diri. Warna diri manusia yang tertentu dan berbeza bagi setiap individu yang menjadikan cara pemikiran, sikap, cara gaya, dan tingkahlaku berbeza antara satu individu dengan individu yang lain. Cara pemikiran yang berbeza ini juga mempengaruhi kekuatan diri dan seterusnya kesesuaian kerjaya berdasarkan kecenderungan minat masing-masing.
Ilmu warna diri ini terbukti dapat menyelesaikan masalah kerana ianya memberikan bukan setakat akar punca kenapa masalah berlaku, tetapi juga penawar yang dapat mencegah masalah daripada berulang lagi. Pendekatan yang digunakan mengajak manusia menjadi tenang, sabar, ikhlas dan redha dalam menerima apa jua permasalahan dalam hidup.
Dengan mengetahi manusia ini terdiri daripada warna diri yang berbeza, kita akan lebih memahami manusia yang lain dengan lebih menghargai kelebihan yang ada pada orang lain dan menerima segala kekurangan, malah akan mendoakan kesejahteraan orang lain. Lebih lagi apabila kita memahami yang kita tidak boleh memperkecilkan hati orang lain. Hanya dengan memahami ilmu, suatu teguran dapat disampaikan dengan jelas dan tidak menyinggung sesiapa.
0 ulasan:
Catat Ulasan